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黄丽萍:历练六个功夫 在学科教学中落实立德树人

日期:2019/1/17  发布:  阅读:32

中国特色社会主义进入新时代,今年9月新时代的全国教育大会在北京隆重召开。在教育大会上,总书记指出,我们是中国共产党领导的社会主义国家,我们必须把培养社会主义的建设者和接班人作为教育的根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党和社会主义制度的,立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。如何培养社会主义的建设者和接班人,大会提出从六个方面下功夫。

我要与大家分享的是:第一,培养社会主义的建设者和接班人为什么要从这六个方面下功夫?第二,教师如何在学科教学中夯实这六个功夫?

一、六下功夫为培养社会建设者和接班人指明了路径

如何才能成为社会主义的建设者和接班人?首先,他必须是有知识有见识的人。这是一个知识爆炸的时代。没有知识的人是无法适应的,这是最基本的。其次,他必须是有综合能力的人。有些人认为。未来的社会分工越来越细,为什么需要综合能力?是的,未来的社会分工越来越细。也越来越个性化差异化。但是,信息技术越来越发达,互联网越来越发达,各行业各职业的联系越来越密切。因此,每个人都不能只专注于自己的狭窄专业,都不能只关注自身的发展而忽略外部的变化。他需要综合能力、创新思维、健康的身体、还有美育劳育。第三,他必须有奋斗精神的人。幸福都是奋斗出来的,奋斗是成功的唯一路径,奋斗是事业胜利的第一保障。

这三个方面是很基本的,是作为自然的人必须具备,我认为这仅仅是立德树人的最基本层级的要求。我们要培养的人的第二个层级要求是成为社会的人。怎么成为社会的人,接下来的必须下的一个功夫是什么?那就是要在品德修养上下功夫,引领学生修炼好个人品德,修炼好个人美德、职业道德、社会公德。

更高一个层级的要求,即作为国家公民的人,他要爱国,因此,要厚植爱国主义情操,培育爱国主义情怀。这是总书记提到的又一个功夫。

成为社会主义的建设者和接班人,还应该具有更高层级的要求,就是要坚定理想信念。我们的理想是什么?这里是我们社会主义的理想,也就是建设中国特色社会主义和共产主义。要对中国特色社会主和共产主义形成坚定的信念,他的前提是要对我们的社会主义及其未来的发展趋势有信心。信心是信念的前提,没有信心是绝对不可能形成信念的。因此,总书记说了,要在坚定理想信念上下功夫,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,肩负起民族复兴的时代重任。这六个方面的要求有着紧密的内在联系,最高层级的要求当然最重要,所以应该放在最前面,这也是关系教育的性质问题。

二、在学科教学中夯实6个真功夫

教师要真正练就和发挥这六个真功夫,这必须真正地落实到课堂,落实到学科,落实到课程。也就是进课堂进学科进课程。

六下功夫与核心素养、三维目标之间是什么关系?原来的三维目标有知识目标、能力目标、情感态度价值观目标。如果在知识的前面加上2个字“主干”,即主干知识;在能力的前面加上2个字“关键”,即关键能力。情感态度价值观是属于品格的培养,我们在品格前面加上2个字“必备”,必备品格。这主干知识、关键能力与必备品格,实际上就是核心素养。从这个意义上说,核心素养的就是核心的综合三维目标。

总书记说的,从增长知识见识上下功夫,强调的就是知识的素养;从综合素质上下功夫,强调的就是能力的素养。从培养奋斗精神上下功夫,从品德修养上下功夫,从厚植爱国主义情操上下功夫,从坚定理想信念上下功夫,强调的就是品格的修养。所以。我们完全可以把总书记的六下功夫跟核心素养的培养密切地联系起来。

当然,这六下功夫直击今天教育中的弱点,学生成长中的弱点,不是对核心素养的另一种诠释。是对核心素养的培养进行提纲挈领的深度归纳,是对核心素养的落实进行高屋建瓴的指导。